在上一期的「任務式教學法」（Task-Based Approach）（上）篇，我們介紹了關於此教學法的理論研究、教學方法及步驟、優缺點的分析等專業知識，此時的您是否仍意猶未盡呢？或是已經迫不及待的想要運用此教學法於課堂中？本期，王淑儀老師將接續與讀者們一同分享，如何靈活運用此教學法與其他教學法結合。除了文中所舉的例子，老師們亦可視學生們的學習進程，彈性搭配其他的教學法使用，創造專屬於您的教學法寶喔！邀請您與我們一起來探究•••﹝詳見全文﹞

　　這幾年來溝通式教學法的盛行，帶動了以「任務」為導向的教學方式，國內許多人以為「任務式教學法」（Task-Based Approach）是種新興的教學觀，但是您知道嗎，其實早在一二十年前，它就是一套有理論基礎、研究根據及特定教學步驟的教學法了喔！本期英語學園專欄特別邀請王淑儀老師提供她對此法的觀察與改良研究，讓讀者對任務式教學的優缺點及其應用有更深入的了解，進而用以提昇教學效率。文中精闢詳細的解說，您千萬別錯過•••﹝詳見全文﹞

　　「你會說英文嗎？」這是一句很常用的話，不過，它可是有語病的喔！若要探究，正確說法應該是：「你會說英語嗎？」其實，「英語」和「英文」的意義並不相同，它們的差異為何呢？這可是很有意思的問題！本期英語學園專欄要帶給您的新知，就是有關「英語文」的「層次」研究。對此學有專精的黃希敏老師，將於本文為您整理國際間的相關討論研究，及其個人的獨到見解，還提供許多英語文層次的實例喔！精彩內容請您一同來探索•••﹝詳見全文﹞

　　繼前兩期介紹過「文體教學法」理論篇與教學方法篇後，接下來王淑儀老師將以教案實例，帶領讀者一同來瞭解文體教學法在單字與文法教學上的應用。王老師以全球暢銷的兒童英語教材Let’s go並搭配繪本為例，為您解說文體教學法如何融入兒童字彙句型教學，此外，還提供了一則成人閱讀與單字文法的教案實例。本文重點清晰，內容提綱挈領，想掌握其應用精髓的您，可不能錯過本篇文體教學法系列最終回喔•••﹝詳見全文﹞

　　讀過上期英語學園專欄的「文體教學法（一）理論介紹篇」之後，您是否對其教學方法產生了濃厚的興趣？身為英語老師，您是否雖了解文體辨別與應用的重要性，但卻只能望「文」興嘆不知從何教起？對於文體教學法如何實施，接下來王淑儀老師要為我們整理國外行之有年且具成效的文體教學方法：「教與學週期」（Teaching-Learning Cycle），除了詳細剖析教與學週期的理論背景，她還消化原著，重繪教學步驟的圖文解說予讀者參考。本文內容深入淺出，非常值得老師們細讀與應用喔•••﹝詳見全文﹞

　　在國語文的課程中，老師常進行文體解析判斷的教學，文體之於國文學習，可說是不可或缺。而談到英文科，我們知道英文也有各種「文體」，但一般英文課似乎較無強調文體的解析。其實在語言的文體教學方面，英、美、澳等英語系國家目前正流行一門「Genre-based Approach」，這種文體教學法已被視為解救國民低落的讀寫能力之良方。本期起CET特別邀請在此方面有研究的王淑儀老師傾囊相授，除了提供詳實的理論基礎介紹，更有文體教學實務方法的分篇精彩說明。想獲得文體教學新知嗎？敬請密切注意CET英語學園專欄•••﹝詳見全文﹞

　　「幼兒應否學英語？」這個議題每隔一段時間，總會隨著媒體的報導沸沸揚揚一陣子，之後又回到「公說公有理，婆說婆有理」兩方攻詰論戰原點。然而，「應學」或「不應學」各執一方的看法，真的符合幼兒語言學習的需求嗎？本期英語學園特邀許麗珠老師從「幼兒語言學習」及「幼稚園英語教學現況」兩個方向，全面剖析幼兒英語學習的爭議。她拋出了一個值得大家深思的結論，給關心幼兒英語學習的大眾另一思考面向。欲進一步了解本議題，請詳閱本期精彩文章•••﹝詳見全文﹞

　　接續前兩期英語學園專欄的語料庫介紹，本期黃希敏老師再次獨家提供給CET讀者她精心整理的語料語言學研究題材、語料庫標釋樣貌等新知，以及各大知名語料庫的網站連結提供。想知道「語料庫」有何實用創造性，能吸引眾多學者投身研發並藉以積極延伸語言研究的觸角嗎？不論您是語言書籍編者、語言研究者或是渴望自我進修的老師，絕不能錯過本文！最精彩的語料語言學研究新知，就在本期CET•••﹝詳見全文﹞

　　還記得2004年底黃希敏老師在本專欄所撰寫的「語料語言學概述」一文嗎？您是否也好奇地上網去查查黃老師所提供的語料庫資料呢？這一期，專研Corpus Linguistics的Dr. Quentin Brand及Dr. Joe Lavallee，將告訴我們如何利用網路的語料庫查找所需資料、建立符合需求的語料庫，運用手邊的英文教材整理出屬於個人的簡易語料庫以及在課堂使用的方法。有興趣更進一步了解語料語言學的您，快跟CET一起探究其中的奧妙吧•••﹝詳見全文﹞

　　您知道字典是依據什麼編纂而成的嗎？您知道電腦強大的翻譯功能是從何資料歸納而來的嗎？您是否已聽過「語料語言學」，但還不知道它的意義、研究及功能？各位CET的讀者們有福了！自本期起，英語學園專欄將推出一系列「語料語言學」的新知介紹，要告訴您語料語言學的研究為何會愈來愈受重視，以及它在學術研究及語言教學上的重要性。不論您是大專、中學還是兒童美語教師，千萬不能錯過這門語言學新知喔•••﹝詳見全文﹞

　　經過前一期影響語言學習策略選擇因素的解說，不知老師們是否也躍躍欲試，想在課堂上教學生使用學習策略？本期蘇老師將進一步告訴您語言學習策略的實務應用，並提供搭配聽說讀寫四大語言技能的教學方法。對語言學習策略有興趣的讀者們，千萬不能錯過「淺談語言學習策略與其應用」最終回──教學活動範例篇•••﹝詳見全文﹞